О себе Меня зовут - Знаменская Светлана Ивановна. В настоящее время я живу и работаю в городе Санкт-Петербурге. Замужем, имею двоих сыновей - 15 и 17 лет. За плечами большой опыт супружеской жизни и воспитания детей. Собственный семейный 20 летний опыт, 15 летний стаж в области практической психологии и научной работы - дают мне право оказывать психологическую помощь детям и их родителям.
Обратившимся за помощью родителям - я не даю только советы, как делают многие психологи, и не даю лекарственный рецепт, как делают многие психиатры. Своим пациентам я оказываю реальную помощь – даю знания, умения и практические навыки для решения любой проблемы, в рамках моей компетенции. С 1996 года я практикую в области психологии и физической реабилитации. В 1999 году - начала заниматься научными исследованиями в области перинатальной психологии и психологии развития (опубликовано более 30 научных статей). Это открыло для меня новое понимание на проблему здоровья ребёнка, взаимосвязи его с материнским организмом в периоды внутриутробного и раннего развития. В диссертационном исследовании отмечена взаимосвязь - психического состояния беременных женщин, последующих родов и состояния новорожденного ребёнка, а также воздействия на психику беременных специальных физических упражнений. Работа выполнена в НИИ акушерства и гинекологии им.Д.О.Отта РАМН. Полученное образование, практический опыт и теоретическая подготовка – дают мне возможность применять психофизиологический подход в работе с пациентами. Что может быть эффективнее работы с телом и душой? Даже когда речь идёт о ребёнке – о растущем теле и развивающейся психике. Душа (психика) и тело человека - имеют неразрывную связь и мощное взаимовлияние. Постулат доказан ещё древними. Во всяком случае, это при жизни, а что потом – вопросы философии и религии. Сегодня я обучаю будущих психологов новым подходам, диагностическим и воздейсвующим методам. Считаю необходимым передавать имеющийся практический опыт будущим специалистам. Продолжаю диссертационное исследование, в области психологии раннего развития.
|