Читайте так же: - Адаптация первоклассника к школьному обучению - Ваш ребенок скоро пойдет в первый класс? Проверьте, насколько он готов к школе прямо сейчас! - Подростковый возраст или когда нужен подростковый психолог - Профилактика неврозов у детей школьного возраста - Причины неврозов у детей и подостков - Остро возникающий невроз - Синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) - Энкопрез (недержание канала) - Элективный мутизм (избирательный отказ от речи) - Нарушения сна у детей: причины и проявления - Детские страхи - Психокоррекция при вегето-сосудистой дисфункции у детей - Когда ребёнок плохо себя ведёт - Как помочь неуспевающему в школе ребенку? - Нарушение осанки у детей и подростков - Развитие способностей ребёнка или как открыть талант - Почему ребенок плохо спит? - Психологическая помощь детям при эпилепсии

Первый год жизни – не теряйте драгоценное время, покажите ребёнка детскому психологу!

Первый год жизни ребёнка – сложный и активный период развития. В этот период можно многое сделать в формировании «психического фундамента», который обязательно проявится и явно очертится к дошкольному возрасту:

Во-первых, увидеть соответствие нормам общего психомоторного развития, составить план занятий в соответствии с индивидуальным темпом развития, получить консультацию по всем волнующим вопросам, подобрать игрушки по возрасту;

Во-вторых, начать коррекцию отклоняющегося развития при наличии патологии или предпатологии развития, определённых симптомов и синдромов. Ранняя коррекция – самый качественный и стойкий путь любой реабилитации;

В-третьих, если вы перед выбором няни – получите возможность сделать это правильно, наиболее благоприятно для психики малыша.

Как выглядит обследование детского психолога?

• первичная встреча - включает беседу с мамой и заполнение анамнестической анкеты, анкеты исследования темпераментных свойств, диагностическую игру - общения с ребёнком;
• повторная встреча - включает наблюдение за эмоциями ребёнка, выполнение им определённых двигательных упражнений, слуховых и тактильных проб.

В дальнейшем, составляется программа развивающего или коррекционного направления, даются рекомендации маме, проводится консультирование по взаимодействию и обеспечению ближайшей зоны развития ребёнка (какие игры включить, какие пособия приобрести, как оборудовать детскую комнату, какую цветовую гамму подобрать, как развивать слух, внимание, память, мышление, речь, мелкую моторику и т.д.). Также это позволяет увидеть особенности ребёнка и сделать правильный выбор няни для ребёнка, ведь её личностные черты не изменить, а ежедневное общение будет влиять на психику малыша.

Первичную консультацию желательно проводить не в домашних условиях, чтобы специалист мог увидеть реакцию ребёнка на новое место, новую обстановку и т.д. Если ребёнок беспокоен, часто плачет, плохо ест, спит и сложно адаптируется ко всему новому, тогда лучше пригласить специалиста на дом.